Poços de Caldas, MG – Poços de Caldas marcou presença, nesta quarta-feira (18), em Brasília, no lançamento do Caderno de Narrativas de Experiências Inspiradoras de Educação Integral em Tempo Integral, promovido pelo Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB). O evento foi realizado no Centro de Formação e Desenvolvimento dos Trabalhadores em Educação do MEC (Cetremec).
A experiência da Rede Municipal de Ensino de Poços de Caldas está entre as 25 iniciativas selecionadas para compor a publicação, que reúne práticas inspiradoras de gestão e projetos pedagógicos de educação integral desenvolvidos em todo o país.
O município foi representado pela coordenadora do Programa Municipal da Juventude (PMJ) e Escolas em Tempo Integral, Ana Maria Lobo de Carvalho, e por Áurea Cristina Mendes Nogueira, da equipe técnica da Educação Integral da Secretaria Municipal de Educação. Na oportunidade, elas estiveram com a coordenadora geral de Educação Integral e Tempo Integral do MEC, Aline Zero Soares.
“Hoje estamos em Brasília participando de um momento muito especial, que é o lançamento do Caderno de Narrativas. É muito gratificante ter a experiência de Poços de Caldas reconhecida entre as 25 iniciativas selecionadas pelo MEC”, destacou Ana Maria.
O caderno foi desenvolvido em parceria com a Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), por meio do grupo Territórios, Educação Integral e Cidadania (Teia), como parte das ações de difusão do Edital de Experiências Inspiradoras de Gestão e de Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral.
A iniciativa tem como objetivo valorizar, reconhecer e promover o intercâmbio entre práticas que fortalecem a educação integral no Brasil. Durante o lançamento, foram apresentadas experiências de todas as regiões do país.
A publicação está organizada em quatro eixos temáticos: Políticas de Educação Integral, Gestão e Intersetorialidade; Currículo e Práticas Pedagógicas Participativas; Diversidade, Inclusão e Equidade; e Territórios, Culturas e Saberes. A experiência de Poços de Caldas integra o eixo “Políticas de Educação Integral, Gestão e Intersetorialidade”, com o tema “Intersetorialidade e gestão democrática em Poços de Caldas (MG): caminhos para uma cidade educadora”. O trabalho tem autoria de Ana Luiza Pereira Dias, Ana Maria Lobo Carvalho, Áurea Cristina Mendes Nogueira, João Paulo Mariano Domingues e Maria Clemência de Fátima Silva.
O município foi selecionado por meio do Edital Nacional de Experiências Inspiradoras de Educação Integral em Tempo Integral (nº 2/2025), com o projeto “Educação Integral em Poços de Caldas: uma trajetória de compromisso, inovação e articulação territorial”.
Atualmente, a Educação Integral em Poços de Caldas é ofertada em 14 escolas municipais e em sete núcleos do Programa Municipal da Juventude (PMJ), distribuídos por todas as regiões da cidade. As atividades são organizadas por faixas etárias e áreas do conhecimento, contemplando dimensões cognitivas, sociais, corporais, culturais e emocionais dos estudantes.
O Programa Escola em Tempo Integral, do Governo Federal, incentiva a ampliação da jornada escolar — igual ou superior a sete horas diárias ou 35 horas semanais — em todas as etapas da educação básica. A iniciativa prioriza escolas que atendem estudantes em situação de maior vulnerabilidade socioeconômica e oferece assistência técnica e financeira para propostas pedagógicas alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
A publicação está disponível para acesso em experienciaseduintegral.com.br. A experiência de Poços de Caldas pode ser encontrada a partir da página 54.