Poços de Caldas, MG – A Prefeitura de Poços de Caldas, por meio da Secretaria Municipal de Educação, inicia nesta quinta-feira, 28 de maio, a formação “Superando o racismo na escola – Caminhos para a efetivação de uma educação democrática e inclusiva”, voltada aos educadores da Rede Municipal de Ensino e conduzida pela historiadora, escritora, professora e pesquisadora Luana Tolentino. A abertura acontece às 8h, no auditório do Centro Administrativo, marcando o início do processo formativo que será realizada entre os meses de maio e setembro, na modalidade híbrida.
A formação é gratuita, contará com emissão de certificado e terá a participação de dois servidores de cada unidade escolar da rede. A proposta é promover reflexões e práticas pedagógicas voltadas ao enfrentamento do racismo no ambiente escolar, fortalecendo uma educação mais democrática, plural e inclusiva.
Os encontros serão conduzidos pela historiadora, escritora, professora e pesquisadora Luana Tolentino, reconhecida nacionalmente por sua atuação em defesa de uma educação antirracista, feminista e inclusiva. A palestrante desenvolve trabalhos voltados à formação de professores, especialmente sobre a aplicação da Lei 10.639/03, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de história e cultura africana e afro-brasileira nas escolas.
Além de autora de obras voltadas à educação e diversidade, Luana Tolentino também é colunista da CartaCapital, escrevendo sobre temas relacionados à educação, racismo, feminismo e sociedade.
Segundo a coordenadora do Centro de Referência do Professor, Denise Nery Ramos, a iniciativa busca contribuir para a construção de uma escola mais acolhedora e comprometida com a equidade racial. “A formação pretende promover reflexões e ações concretas de enfrentamento ao racismo, fortalecendo práticas pedagógicas baseadas no respeito, na inclusão e na garantia de direitos”, destaca.
Entre os temas abordados ao longo da formação estão a compreensão histórica da ideologia racial no Brasil e seus reflexos na sociedade e no cotidiano escolar; a luta da população negra pelo direito à educação; a construção de currículos alinhados à diversidade étnico-racial; além do aprofundamento nas leis e diretrizes que orientam a educação antirracista.