Transformar pontos em relevo em janelas de oportunidades. Nesta quarta-feira, 8 de abril, foi celebrado o Dia Nacional do Sistema Braille. A data, instituída pela Lei nº 12.266/2010, homenageia o nascimento de José Álvares de Azevedo, o primeiro professor cego do país e responsável por introduzir o método no Brasil.
Criado pelo francês Louis Braille, o sistema de seis pontos em relevo permanece como a principal ferramenta de acesso ao conhecimento, garantindo alfabetização, autonomia e cidadania para pessoas com deficiência visual.
Em Poços de Caldas, o Centro de Atendimento Educacional Especializado (CMAEE) Helen Keller celebra com entusiasmo o legado do Sistema Braille. Para a equipe, a data é um momento de reafirmar a responsabilidade e o carinho dedicados diariamente aos educandos.
A equipe pedagógica do CMAEE Helen Keller destaca que sua missão vai além do ensino técnico, oferecendo as ferramentas para que cada aluno conquiste sua independência e protagonismo na sociedade. Ao valorizar o Sistema Braille, o CMAEE Helen Keller promove um atendimento de excelência, transformando pontos em relevo em aprendizado real para todos os seus estudantes.

CMAEE Helen Keller
O Centro Municipal de Atendimento Educacional Especializado Helen Keller faz parte da Rede Municipal de Ensino desde 1987. A história da instituição teve início anos antes, em 1972, com a implantação de uma sala de recursos para deficientes visuais, anexa ao prédio da Fundação Gota de Leite (Fungotac). Em 2014, a escola foi transformada em Centro Municipal de Atendimento Educacional Especializado, em consonância com a legislação vigente.
No último ano, o CMAEE Helen Keller passou a atuar em uma nova sede, ampliando sua capacidade de atendimento. A instituição se consolida como referência no município ao ofertar Atendimento Educacional Especializado (AEE) voltado ao apoio às escolas da rede regular, com foco na identificação e eliminação de barreiras à aprendizagem e à participação. O trabalho desenvolvido articula estratégias pedagógicas, recursos de acessibilidade e orientação às equipes escolares, visando à inclusão efetiva dos estudantes com deficiência visual no contexto educacional.