Poços de Caldas, MG – O Centro de Educação Infantil (CEI) Milton Ferreira Costa desenvolveu projeto “O Empreendedorismo Eclodiu Atrás do Jardim”, uma iniciativa voltada às boas práticas em educação financeira e empreendedorismo na Educação Infantil. A proposta envolve crianças do Maternal I e Jardim II A, no período matutino, com atividades lúdicas que estimulam criatividade, cooperação e noções iniciais de economia.
Alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o projeto busca garantir direitos de aprendizagem como participar, explorar, conviver, brincar, expressar-se e conhecer-se. A iniciativa parte do entendimento de que o empreendedorismo pode ser trabalhado desde a infância, promovendo habilidades como pensamento crítico, resolução de problemas, liderança e trabalho em equipe, sempre respeitando a faixa etária dos educandos.
A proposta pedagógica considera ainda a realidade das crianças e o contexto familiar, aproximando o aprendizado do cotidiano, o projeto valoriza o protagonismo infantil e a capacidade de transformar a realidade por meio do conhecimento e da ação.
Entre as atividades desenvolvidas, destacam-se rodas de conversa sobre o mundo do trabalho, contação de histórias como “A Cigarra e a Formiga”, oficinas de produção artesanal e vivências de negociação e colaboração. As crianças confeccionaram produtos como cachecóis feitos em tear, almofadas com retalhos e outros itens criativos, que posteriormente foram comercializados em uma “lojinha” organizada dentro da unidade.
A iniciativa também envolveu as famílias e a comunidade escolar, fortalecendo vínculos e promovendo o sentimento de pertencimento. A divulgação das ações ocorreu por meio de canais como grupos de comunicação com os responsáveis, incentivando a participação ativa no processo educativo. Durante o desenvolvimento do projeto, as crianças demonstraram entusiasmo ao compreender, de forma simbólica e concreta, conceitos como produção, consumo e troca. Em rodas de conversa, elas puderam refletir sobre o uso do dinheiro arrecadado, sugerindo ideias e participando de decisões coletivas, como a definição de metas e a escolha dos itens a serem adquiridos para uso no CEI.
Ao final, o projeto contou com uma culminância com a participação das famílias e a prestação de contas das atividades realizadas, reforçando valores como transparência, cooperação e responsabilidade. A experiência evidencia que, mesmo na Educação Infantil, é possível trabalhar conceitos de educação financeira de forma significativa, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes, criativos e participativos.
A equipe pedagógica destaca que o projeto vai além do ensino de conteúdos, consolidando uma prática educativa que valoriza o aprender fazendo, o diálogo e a construção coletiva do conhecimento.