Poços de Caldas, MG – A pandemia deixou uma marca profunda na educação, especialmente no ensino de matemática. Dados recentes de avaliações externas revelam a necessidade urgente de intervenções eficazes para superar as dificuldades enfrentadas pelos alunos. Em resposta a esse desafio, a Escola Municipal Vitalina Rossi desenvolveu um projeto inovador com o objetivo de integrar conceitos matemáticos ao cotidiano dos alunos e desmistificar a disciplina.

Conectando Matemática ao Cotidiano
O projeto da escola visa mostrar que a matemática está presente em diversos aspectos da vida diária, desmistificando a ideia de que é um conteúdo abstrato e intimidante. Durante a Semana para a Vida, a Escola Municipal Vitalina Rossi realizou o Projeto Olimatemática, que incluiu uma série de atividades práticas e interativas para engajar os alunos.
Uma das atividades de destaque foi a visita ao Museu da Imaginação, em São Paulo, um espaço dedicado a atividades matemáticas e à exploração interativa dos conceitos da disciplina. A visita ao museu proporcionou aos alunos uma oportunidade única de ver a matemática de uma forma lúdica e aplicável, reforçando a ideia de que a matemática é uma ferramenta poderosa no cotidiano.

Reconhecimento
e Impacto
Denise Nery, diretora da escola, expressou seu entusiasmo e gratidão pelo sucesso do projeto. “Estou muito grata a toda a equipe que, apesar de todas as dificuldades, realiza um excelente trabalho com nossos estudantes. Os alunos se empenharam muito e apresentaram trabalhos muito criativos. Acredito que é possível que a Escola Pública faça um trabalho de qualidade para nossa comunidade.”
O impacto do projeto foi reconhecido não apenas pela equipe da escola, mas também pelos pais. Uma mãe, que preferiu não se identificar, comentou sobre o esforço da escola: “Parabéns à Escola Municipal Vitalina Rossi. Não tenho palavras para agradecer todo o empenho com meu filho. A inclusão realmente existe e eu posso vivenciá-la nesta amada escola.”

Inclusão e Criatividade
A mãe de Emanuel, um dos alunos envolvidos no projeto, destacou a importância da inclusão e da qualidade do trabalho realizado. “A apresentação de trabalho de meu filho foi excelente. A escola tem mostrado que é possível oferecer uma educação de qualidade para todos, incluindo aqueles com necessidades especiais, como o autismo.”